MOK-viikon aikana oppilaat toivat kouluun nimikoituja heijastimia. Heijastimet ripustettiin MOK-viikon lopussa pihlajan alaoksiin ja valaistiin näyttävästi valonheittimillä MOK-messujen aamuna. Viikon aikana heijastimet herättivät oppilaissa paljon mielenkiintoa. Viikon aikana oppilaiden tuomiin maito- ja mehupurkkeihin jäädytettiin myös vettä. Jääsärmiöistä tehtiin lopulta suomenlippu, joka sekin valaistiin MOK-messujen aamuna.
Kulttuuriryhmän ensimmäisiä töitä: postereita kulttuuripersoonista oppilasparin tai -ryhmän itsensä valitsemasta henkilöstä. Toisena työnä oppilaat tekivät runoja Suomesta. Kolmantena työnä puolestaan taidejäljennöksiä ja -muunnelmia pölypastelleilla.
Suomen presidentit ja luonto -ryhmien kokoontuminen alkoi yhteisesti MOK-viikon alustuksella, jossa käytiin läpi aikataulua, sekä sitä mitä olisi tarkoitus viikon aikana tehdä. Oppilaat valitsivat mieluisan aiheensa Suomen luontoon tai presidentteihin liittyen. Jokaisella oli vähän eriävä aiheensa. Aiheen valinnan lisäksi heidän oli päätettävä, millaisen lopputuotoksen he tekisivät. Lopputuotoksiksi valikoituivat Kahoot-tietovisa, PowerPoint-esitys, posteri, piirros, lautapeli tai elokuva. Oppilaat saivat tehdä tutkimustaan yksin, pareittain tai tarvittaessa ryhmässä. On ollut mahtava seurata aktiivisia ja innostuneita oppilaita! Ja huomenna meitä odottaa vielä MOK-viikon huipennus: Suomi 100 -messut! :)
Kulttuuripersoonien esittelyt ovat jatkuneet ja valmistuneet keskiviikon ja torstain aikana. Työskentelyssä oppilaat käyttivät lähdemateriaalin lisäksi puhelintaan, tablettia ja tietokonetta tiedonhaussa sekä opettelivat siirtämään tulostettavia kuvia Wordiin. MOK-viikon viimeisenä päivänä oppilaat lisäävät töilleen ompelemalla napin ja langan, joilla posterin saa sulkemaan ovensa. Toisena tehtävänä oppilaat pääsivät suunnittelemaan Suomi 100 -teemaan sopivaa runoa. Runon tekemisen helpottamiseksi kävimme läpi teoriassa, mitä vapaamittainen ja riimillinen runo tarkoittaa ja miten niitä kirjoitetaan. Lisäksi teimme yhdessä listan riimipareista, joista oppilaat saivat inspiraatiota omiin runoihinsa. Runon lisäksi oppilaat saivat suunnitella, millaiselta heidän runoteoksensa ulkoasu näyttää. Hyvin moni oppilas halusi tehdä runonsa joko Suomen kartan sisälle tai kiertämään kartan ulkoreunoja. Lisäksi töitä koristeltiin aikakauslehtien kuvilla ja kuvioleikkurilla leikatuilla lumihiutaleilla. Kulttuuriin liittyen oppilaat pääsivät kolmantena tehtävänä tekemään myös taidejäljennöksiä kuuluisimmista suomalaisista taideteoksista. Teosten tekemisessä käytimme pölypastelliliituja.
Kiva MOK-viikko jatkuu vielä huomenna, jolloin oppilaat viimeistelevät työnsä. :) Koulumme kaikki oppilaat pääsivät osaksi tiistain MOK-yhteisötaideteosta, kun oppilaista muodostettiin aamuhämärissä ensin kynttilä ja sen jälkeen valkoisten ja sinisten paperien avulla Suomen lippu. Ilo oli käsin kosketeltava ja poseraajia dronen edessä kuvausten jälkeen lukuisia. Yhteisöllisyys on mukava juttu. :)
Suomalainen taiteellisuus -ryhmä vaihtoi heti alkuunsa nimensä kulttuuriryhmäksi, jotta nimestä tuli sisältöä paremmin vastaava. Tunti alkoi yhteisellä pohdinnalla siitä, mitä miksi kuluva vuosi on niin tärkeä, miten Suomi 100 -teemaa kansallisesti juhlitaan, millaisia Suomi 100 -projekteja maassamme on pyörinyt ja mitä koulullamme viljeltävä sana MOK tarkoittaa. Alustuksen jälkeen jatkoimme yhteistä keskustelua siitä, mitä kulttuuri on. Teimme yhteisesti käsitekarttaa kulttuurin sisällöistä ja erityisesti suomalaisen kulttuurin piirteistä ja eri alueilla käytettävistä sanoista liittyen esim. saunassa vihtomiseen tai vastomiseen. Oppilailta nousi hyviä ajatuksia, jotka kirjasimme yllä oleviin kukkasiin. Luimme myös sivistyssanakirjan määritelmän kulttuurille ja typistimme sen selkeämpään muotoon. Kulttuuriin perehtymisen jälkeen opettajat esittelivät oppilaille MOK-viikon projektin osat ja oppilaat pääsivät valikoimaan itselleen mieluisaa kulttuuripersoonaa tutustuttavaksi. Ensimmäisenä tehtävänä oppilaat etsivät tietoa valitsemastaan henkilöstä, kirjoittavat ne ylös paperille ja lopuksi tusseilla posteriin.
MOK-viikollamme kaikki 3.-4.-luokkalaiset ovat jakautuneet toiveidensa mukaisesti seuraaviin ryhmiin:
- kuoro - Suomen luonto - Suomen presidentit - Suomalainen kirjallisuus ja runot - Suomalainen taide ja säveltäjät - Suomalaiset kansantanssit ja urheilijat Oppilaat toteuttavat viikon aikana ryhmätyönä valitsemaansa teemaan liittyvän, montaa eri oppiainetta yhdistävän projektin, joka esitellään vanhemmille lauantaina 2.12.2017 klo 9.00-10.00 välisenä aikana. Haluamme jo tässä vaiheessa toivottaa vanhemmat tervetulleiksi koulullemme tutustumaan lapsenne projektiin! :) |
tekijätPatamäen koulun 3.-4.-luokkalaiset opettajineen ja ohjaajineen. arkisto |